Mientras el gobernador Passalacqua destacó el crecimiento del sistema educativo provincial y el enfoque en tecnologías e innovación, los resultados de las pruebas Aprender 2024 revelan una realidad preocupante: el 15,2% de los alumnos de tercer grado no alcanza el nivel básico de lectura.
El contraste entre el discurso oficial y los datos educativos volvió a quedar en evidencia tras la difusión de los resultados de las pruebas Aprender Alfabetización 2024. Según el informe nacional, en Misiones el 15,2% de los estudiantes de tercer grado no puede leer ni comprender textos simples, ubicando a la provincia entre las tres con peores desempeños del país, junto a Chaco y Santa Fe.
Esta situación pone en tensión las declaraciones realizadas por el gobernador Hugo Passalacqua el pasado 1 de mayo durante la apertura de sesiones ordinarias de la Legislatura provincial. En su discurso, el mandatario destacó la inversión sostenida en educación, la ampliación de espacios escolares y el desarrollo de un ecosistema educativo “disruptivo” e innovador, con fuerte orientación tecnológica.
“Arrancamos nuestro ciclo lectivo con más de 470 mil estudiantes y 35 mil colegas docentes (…) y abrimos 10 nuevos espacios educativos”, remarcó Passalacqua. También, hizo hincapié en iniciativas como Silicon Misiones, la Escuela de Robótica y la Escuela Secundaria de Innovación, señalando que Misiones lidera formaciones pedagógicas en inteligencia artificial, gamificación, ciudadanía digital y alfabetización tecnológica.
Sin embargo, los datos de las pruebas Aprender evidencian que un amplio sector del alumnado aún no domina las habilidades básicas de lectura, un prerrequisito esencial para cualquier otro aprendizaje. A nivel nacional, el 11,6% de los estudiantes se encuentra en esta situación; en Misiones, la cifra es cuatro puntos más alta.
Fuente: MisionesCuatro